Информационные технологии в школьном обучении в России

Сегодня электронные средства обучения все активнее внедряются в отечественных  школах. Теперь речь идет уже не только о мультимедийных проекторах, компьютерах и интерактивных досках. Сейчас появляется все больше предложений от отечественных компаний, специализирующихся на разработках в области информационных технологий, касающихся создания целых информационно-образовательных систем в каждой школе, доступ к которым будут иметь не только ученики и учителя, но и родители, и специалисты отделов образования.

Это система

Есть предложения, которые уже начинают внедряться на практике, позволяющие создать целый комплекс с несколькими уровнями доступа: для областного управления образования, районного департамента и отдельно взятой школы. Такие системы позволяют вышестоящим организациям получать всю отчетность  в электронном виде в реальном времени.

У учащихся появляется возможность получать знания по программе очень наглядно и конструктивно, а преподаватели больше не должны клеить коллажи и рисовать от руки всевозможные таблицы и схемы. Найти нужную фотографию или видеоролик теперь можно гораздо быстрее, а продемонстрировать его классу стало заметно проще. Все обучающие материалы - динамические слайды, аудиовизуальные уроки, автоматические тесты - в цифровом формате накапливаются на серверах.

Сейчас созрела идея создания централизованной системы качественного образования, которое дети смогут получать независимо от того, где они находятся. Столичные и сельские школьники теперь получают возможность доступа на одинаковом уровне к равному объёму знаний. Электронные средства обучения позволяют детям учиться всему в любое время.

Как проходят уроки

Живого учителя, как известно, не сможет полностью заменить ни одна, даже самая уникальная машина. Поэтому многие опытные учителя не переключаются полностью на своих уроках на информационные технологии, используя их в качестве эффективного дополнения к традиционным методам обучения. И одним из лучших помощников на таких комбинированных уроках становится интерактивная доска.

Современные интерактивные доски могут не только воспроизводить стационарные и движущиеся изображения, но и выступать в роли экрана для интерактивного голосования. Выбрать по своему усмотрению правильный вариант ответа на поставленный вопрос каждый ученик и проголосовать за него с помощью имеющегося у него беспроводного терминала. Учитель может видеть, какой ответ дал каждый ученик, и выбрать подходящий способ показа классу результатов голосования (сразу или на нужном этапе урока, в процентном соотношении или поименно).

На занятиях иностранными языками учитель может проговорить материал по изучаемой теме, показать детям подходящие слайды с помощью проектора, а потом предложить учащимся тест, результат которого они могут тут же увидеть. А на таких уроках, как история и география, вообще можно предлагать учащимся подходящие ссылки на нужные ролики, размещенные на известных всем пользователям Интернета ресурсах.